6.000 euros pour les profs s'installant en Seine-Saint-Denis

Nouveau sujet de polémique: une aide au logement pour les profs s’installant dans le 93. A première vue, cette mesure qui sera expérimentée dans quatre villes de l’académie de Créteil dès la rentrée prochaine, ne paraît pas hors de propos vu le prix des loyers dans la région parisienne.

Pourtant, l’annonce a soulevé un vent de colère des syndicats qui dénoncent, pour faire court, une réponse inadaptée face à la difficulté d’enseigner dans certaines banlieues.
Une mesure d'ampleur limitée

Il s’agit d’une expérimentation lancée par le rectorat de Créteil (le plus gros de France) dans quatre villes seulement: Pierrefitte, Saint-Denis, Stains, Villetaneuse.

Les profs affectés dans l’un des 19 collèges concernés à la rentrée prochaine percevront donc une aide au logement de 6000 euros sur trois ans. A deux conditions: habiter sur place et s’engager à rester dans l’établissement au moins trois ans.

«L’idée est de limiter le turn over des équipes enseignantes, de l’ordre de 40% chaque année. Cette aide a été pensée dans ce sens, c’est un pari que nous faisons», explique le rectorat de Créteil, étonné que cette aide financière soulève la colère des syndicats.
Stigmatise la banlieue

Le plus furibard d’entre tous, Guy Trésallet, le secrétaire départemental de la FSU 93: «C’est une arnaque à tous les étages. Un coup de com' du nouveau DRH du rectorat, sans aucune concertation avec les syndicats ni même avec les acteurs du marché locatif. Et puis, comme mesure stigmatisant la banlieue, y a pas mieux.»

Plus posé, Gilles Laurent du syndicat UNSA, explique : «On n’est pas contre le principe d’une incitation financière, d’ailleurs ça a toujours existé, il n’y rien de choquant là-dedans. Mais ce n’est comme ça que l’on résoudra le problème du turn over dû aux difficultés d’enseigner dans ces établissements. Il faut lutter contre le phénomène de lassitude et de fatigue récurrent.»

«Le coup de la prime, c’est une réponse pas du tout adaptée, peste Thierry Cadart, secrétaire national du Sgen CFDT. C’est même méprisant de réduire le problème du turn over à un aspect financier». Il se dit fatigué de «ces mesures au coup par coup, qui ne sont que des effets d’annonce.» «Surtout quand, en parallèle, on multiplie les suppressions de postes... qui rendent les conditions de travail des enseignants encore plus difficiles», renchérit Gérard Aschieri, secrétaire général de la FSU.
Alléger les heures de cours

Quelle est la solution ? Tous demandent l'arrêt des suppressions de postes et l’ouverture de négociations pour réfléchir à une politique ambitieuse concertée sur le plan national.

Exemples de mesures concrètes: alléger les heures d’enseignement pour les profs fraîchement débarqués en Seine-Saint-Denis.«On pourrait très bien imaginer de leur laisser trois heures de libre dans la semaine pour suivre une formation spécifique, en étant par ailleurs encadré par un tuteur pour appréhender les problèmes spécifiques d’enseignement», suggère Gilles Laurent de l’Unsa.

Ou encore mettre en place au sein du rectorat une cellule d’écoute et de conseil pour répondre aux inquiétudes des jeunes profs. «Aujourd’hui, il y a un gros vide et les jeunes enseignants désemparés n’ont personne vers qui se tourner.»

Le quotidien rappelle que "depuis cette année, les jeunes profs, pour leur premier poste, ont le droit de refuser d’aller travailler dans les établissements les plus sensibles", ce qui ne favorise pas leur installation dans des établissements difficiles. "Il ne s'agit pas d'une prime mais d'une aide au logement pour renforcer le bien-être de nos enseignants", précise Philippe Reymond, directeur des ressources humaines au rectorat de Créteil.

Aurélie a écrit:Gilet pare-balles et protège-dents inclus, tant qu'on y est? Et pourquoi pas la fin de l'obligation de replacer les élèves exclus dans un autre établissement, c'est du bon sens non? Les violents et les plus casse-pieds n'auront jamais leur chance dans l'institution traditionnelle. Qu'on les place dans des centres éducatifs spécialisés, ça sera déjà mieux et ça évitera que les provi mous du genou cherchent à éviter au max les conseils de discipline au détriment de la sécurité de tous.
Ah et comme cadeau aux profs qui débutent, y'a ça comme idée aussi: interdire la politique du chiffre en obligeant les administrations à faire remonter à la hiérarchie tout fait de violence.
Ah, je rêve?

franline a écrit:

ici dans son article :


ma belle-soeur a ses débuts avait eut droit a ce type de logements !.... ce serait plus juste que de leur faire payer un loyer où tout les matins le jeune prof en question se demandera si il se lève ou non ; s'il aura la force de tenir .... ça leur permettrait un pouvoir d'achat plus conséquent !

Aurélie a écrit:Si c'est la seule mesure, ce n'est en effet pas très efficace. Pour le reste, il va falloir qu'une bonne partie de la gauche perde un peu de sa naïveté là dessus, et que l'autre partie (les carriéristes du PS et de l'UMP par exemple) pensent un peu plus à l'intérêt général et moins au clientélisme. Ras le bol que des parents appellent pour engueuler un prof qui a mis zéro à leur progéniture.

Une enquête du SNES-FSU sur les enseignants des ZEP


Le SNES-FSU vient de publier une enquête concernant les enseignants des zones d’éducation prioritaire. Les résultats de cette étude montrent que ces enseignants préfèrent l’amélioration de leurs conditions de travail à des avantages financiers.

Pour stabiliser les équipes en zones d'éducation prioritaire, 79% des enseignants interrogés souhaitent que leurs conditions de travail soient améliorées. L'accélération de leur carrière ou l'octroi d'avantages financiers n’est une priorité que pour 27% et 26% de ces enseignants.

L’amélioration des conditions de travail passe par la mise en place d'études encadrées pour les élèves de l'éducation prioritaire, plébiscitée par 81% des enseignants interrogés. Ils attendent à 92% le développement du travail en équipe et une plus grande concertation. Enfin, 87% sont favorables à une réduction des effectifs par classe.

Source AEF

et je suis absolument les critères de productivité dans la fonction publique prôné par M. Sarkozy et ses prédécesseurs. Ses critères conduisent à des dysfonctionnement dans la police et dans l'éducation nationale... On en arrive à une politique du chiffre d'une part et d'autres part à un non-respect de la loi évident plus ou moins (plutôt plus) couvert par la hiérarchie non par cynisme mais par obligation.

Aurélie a écrit:En ce qui concerne les universités, tu noteras que la plupart de ceux qui participent au mouvement ne nient pas que des réformes en profondeur sont nécessaires, par contre, ils dénoncent - et à raison je trouve - le fait que ces réformes-là amènent à encore plus de copinage et encore davantage de dépendance au niveau de la recherche.
Pour le reste, c'est le système dans son ensemble qui favorise les planqués. Les conditions de travail sont si dégradées que l'EN achète aussi la paix sociale en planquant ou en aidant à planquer un certain nombre de gens, et c'est anormal évidemment.